杜威《学校与社会》中，思考并阐述新时代办学如何处理教育与社会的关系
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发布于 2023-12-21
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在杜威的《学校与社会》中，他强调了教育与社会的紧密联系，并主张教育应当是社会生活的一部分，而不是孤立于社会之外。在新时代办学中，处理教育与社会的关系应遵循以下几点：教育应适应社会发展：随着科技的进步和社会的变化，教育的内容和方式也应随之更新。学校应该教授学生适应未来社会所需的技能和知识，如创新思维、数字素养、跨文化交流能力等。实践导向的教育：杜威提倡“做中学”，即通过实践活动让学生在实际操作中学习和理解知识。在新时代，学校应该提供更多实践机会，如项目制学习、社区服务、实习实训等，使学生能够在实践中应用所学知识，同时也能更好地理解和接触社会。社区参与的教育：学校不应是封闭的教育机构，而应是社区的一部分。学校应该与社区建立紧密的联系，邀请社区成员参与学校的活动和决策，同时学校也应该为社区提供服务和支持。这种社区参与的教育模式能够增强学生的社会责任感和公民意识。生涯教育：在新时代，教育的目标不仅是传授知识和技能，更是培养学生终身学习和职业发展的能力。学校应该提供生涯教育，帮助学生了解自己的兴趣和潜力，规划个人发展路径，同时也要引导学生关注社会需求和职业发展趋势，培养他们的就业能力和创业精神。总的来说，新时代办学处理教育与社会的关系，需要以社会需求为导向，注重实践和社区参与，培养学生的综合素质和创新能力，实现教育与社会的良性互动和共同发展。这不仅有利于提高教育的质量和效果，也有利于促进社会的进步和发展。